#74 居場所になる演劇部のつくりかた(2)4年間で演劇部員を7倍になった話/就実中学高校演劇部がやった5つのこと/①居場所としての環境の整備/真面目に悪ふざけをしよう「共犯」/②潜在的に演劇に興味がある生徒への広報/体験入部で音響操作の体験会/大会で使った大道具を中庭で展示/演劇の演者以外の役割に光を当てる/③裏方の育成/裏方のみの部員募集【演劇教育ダイアローグ】
【パーソナリティ】
就実中学・高等学校演劇部 主顧問 延時樹(就実中高演劇部公式 @shujitsu_drama)/まあさ @maasaTw(パントマイミスト)
【今回の内容】
4年間で演劇部員が7倍になった話/就実中学高校演劇部がやった5つのこと/①居場所としての環境の整備/真面目に悪ふざけをしよう「共犯」/②潜在的に演劇に興味がある生徒への広報/体験入部で音響操作の体験会/大会で使った大道具を中庭で展示/演劇の中の演者以外の役割に光を当てた/③裏方の育成/裏方のみの部員募集
【演劇教育ダイアローグとは】
演劇体験が生活の中や、人間関係にどのように役立っているのか、対話を通して学んでいく番組です。
演劇を相手とのコミュニケーションや、自分を知るためのツールとしてとらえて、さまざまな発見を語っていきます。
番組をお聴きになったご感想や、取り上げて欲しいテーマを募集しています。
下記のメンバーのツイッターアカウントやメールアドレスにご連絡ください。
【演劇教育ダイアローグメンバー】
まあさ(パントマイミスト)@maasaTw
金澤洋之(より良く生きる探求者・表現者)@zawaaaaru
とも(農民役者)@tsukiko1979
ゆっこ(俳優・インプロバイザー)@yukko_otsuka
木内希(演出家・ワークショップデザイナー)@couragestitch
凛(アーティスト)@potepote_biyori
くぼっち(お絵描きカウンセラー)@kubochi___
【賛同者、支援者求む】
演劇教育ダイアローグは、音声コンテンツだけではなくて、
今後はウェブサイトでも記事を発信をして、日本に「演劇教育」を根づかせたいと考えています。
発信したさまざまなコンテンツが拡がって、「演劇と教育」または、「表現と教育」の接点が作られていくことを期待しつつ、学校に「演劇」の授業が生まれるきっかけになれたら思って、番組を配信をしています。
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または、興味を持ってくださった方は、
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#74 居場所になる演劇部のつくりかた(2)4年間で演劇部員を7倍になった話/就実中学高校演劇部がやった5つのこと/①居場所としての環境の整備/真面目に悪ふざけをしよう「共犯」/②潜在的に演劇に興味がある生徒への広報/体験入部で音響操作の体験会/大会で使った大道具を中庭で展示/演劇の演者以外の役割に光を当てる/③裏方の育成/裏方のみの部員募集【演劇教育ダイアローグ】