#70 真似る（1）非言語の表現者が真似るを考察／まあさの真似るのエピソード／塚越光さんの真似るのエピソード／日本舞踊の稽古で真似るを学ぶ／真似るとはどういうことか考察／日舞の師匠の踊りを観察するポイント／お芝居の場合の真似るポイント／呼吸を真似る【演劇教育ダイアローグ】

【パーソナリティ】
タラン・ニバキンス @clowntaran（クラウン）／塚越 光 @pikaru_nanimi（俳優・スタチューパフォーマー）／まあさ @maasaTw（パントマイミスト）
【今回の内容】
非言語の表現者が集まる回、テーマは真似る／まあさの真似るのエピソード／塚越光さんの真似るエピソード／日本舞踊の稽古で真似るを学ぶ／真似るとはどういうことか考察／日舞の師匠の踊りを観察するポイント／お芝居の場合の真似るポイント／呼吸を真似る

【演劇教育ダイアローグとは】
演劇体験が生活の中や、人間関係にどのように役立っているのか、対話を通して学んでいく番組です。
演劇を相手とのコミュニケーションや、自分を知るためのツールとしてとらえて、さまざまな発見を語っていきます。
番組をお聴きになったご感想や、取り上げて欲しいテーマを募集しています。
下記のメンバーのツイッターアカウントやメールアドレスにご連絡ください。
【演劇教育ダイアローグメンバー】
まあさ（パントマイミスト）@maasaTw
金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者）@zawaaaaru
とも（農民役者）@tsukiko1979
ゆっこ（俳優・インプロバイザー）@yukko_otsuka
木内希（演出家・ワークショップデザイナー）@couragestitch
くぼっち（お絵描きカウンセラー）@kubochi___
【賛同者、支援者求む】
演劇教育ダイアローグは、音声コンテンツだけではなくて、
今後はウェブサイトでも記事を発信をして、日本に「演劇教育」を根づかせたいと考えています。
発信したさまざまなコンテンツが拡がって、「演劇と教育」または、「表現と教育」の接点が作られていくことを期待しつつ、学校に「演劇」の授業が生まれるきっかけになれたら思って、番組を配信をしています。
私達の活動や研究を応援をしたい！
または、興味を持ってくださった方は、
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engeki.dialogue@gmail.com