「最適性理論」は、麻布高校の校則に似ている【ちょいガチ言語学の翻訳】#276

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前回のちょいガチ言語学ラジオのエッセンシャル版です。「毒のあるカエルは”毒ガエル”、毒のあるトカゲは”毒ドカゲ”?」「8個の禁止事項で言語のルールをす全て書き出す」「言葉に使われる音は数式で導ける!?」など前回の内容を噛み砕いてお届けします。

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【目次】
00:00:00 子どもは肯定で育てる?否定で育てる?
00:01:37 ちょいガチ言語学ラジオ : 魔翻訳版
00:03:52 「ガエル」はよくて「ドカゲ」はなぜダメ?
00:10:02 日本語にも音のルールはrたくさんある
00:16:39 6000個の言語を束ねる規則
00:29:30 音のルールの記述は麻布高校の校則スタイル
00:36:05 8個の規則でこの世の言語が全て表せる
00:53:22 次に口から出る音は数式で導かれる
01:02:32 制約って多そうなんだけど、なんとか減らせない?

【参考文献のリンク】
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○なぜ、おかしの名前はパピプペポが多いのか? 言語学者、小学生の質問に本気で答える
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○音声学者、娘とことばの不思議に飛び込む 〜プリチュワからカピチュウ、おっけーぐるぐるまで〜
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○オノマトペの謎――ピカチュウからモフモフまで
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○言語の本質
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○日本語のオノマトペ-音象徴と構造
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○パパは脳研究者 ~子どもを育てる脳科学~
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【水野太貴プロフィール】
名古屋大学文学部卒。専門は言語学。
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「最適性理論」は、麻布高校の校則に似ている【ちょいガチ言語学の翻訳】#276

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「最適性理論」は、麻布高校の校則に似ている【ちょいガチ言語学の翻訳】#276
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